Часть 38. Глобальный мир: уроки о новой жизни человечества. Мы говорили о желании, которое развивалось, начиная с Большого Взрыва на неживом уровне на протяжении миллиардов лет, а затем - на растительном, животном и человеческом уровнях на Земном шаре. На данном этапе нам известно, что во всей Вселенной нет чего-то подобного той форме жизни, которая существует на Земле. Раскрывая природу, мы видим здесь особые условия: солнечную радиацию, магнитные поля земного шара, воздействие Луны на Землю, как Земля вращается вокруг Солнца, а Луна вокруг Земли. И как будто бы согласно какой-то особой программе, очень мудрой и буквально Божественной, все эти условия собраны здесь таким образом, что это позволило живым клеткам белковой материи развиваться и достичь жизни. Все это возникло из той маленькой искры бесконечной энергии, которая дала силу, поддержку, давление и продвижение всему, что происходит до сих пор во Вселенной. И это будет развиваться все больше и дальше. И это только согласно тому, насколько мы знаем, что происходит во Вселенной, потому что 90% её материи мы не знаем и не ощущаем. Из своих расчетов, из различных наблюдений над Вселенной выясняется, что 90% ее, так называемой, темной материи мы не ощущаем.

Часть 2. Мы полагаем, что процесс, который лежит перед нами, состоит из нескольких частей. Первая часть: с помощью ученых мы объясним людям сложившуюся ситуацию. Каждый на личном уровне чувствует, что дела не ладятся. От средств массовой информации он немного узнаёт о текущих событиях и о нынешнем положении дел. Однако мы еще не разглядели общую картину, общую тенденцию. Она взяла начало уже давно - во времена Римского клуба, который сорок лет назад предупредил о конечности развития потребительского общества. А еще раньше, в 20-е годы прошлого века об этом заговорил большой ученый - академик Вернадский. В наши дни, практически, каждый ученый - со своих позиций, исходя из своей научной дисциплины - рассказывает нам о гранях всеобщего кризиса, в котором мы оказались. Так вот, людям, которые приходят в нашу систему обучения и воспитания, призванную изменить общество и привести его к новой, совершенной жизни, мы в первую очередь должны объяснить общую картину, какой она представляется на основе научных исследований и выводов, которые из них делаются.

Исследователи всех времён примерно одинаково видели картину того, как устроена, живёт и развивается Вселенная. Согласно их открытиям, Вселенная многомерна. Кроме материального мира есть множество других миров, непохожих на этот. Они различаются по степени своей "плотности". Есть более "плотные" миры, а есть более "тонкие". Миры существуют в пределах одного и того же объёма и как бы вложены друг в друга. При этом различные планы обычно слабо взаимодействуют между собой. Наиболее "плотный" - материальный план, наиболее "тонкий" - высшая пространственная мерность, называемая также Божественным планом. Жизнь Вселенной, как и жизнь человека, состоит из циклов. Вначале происходит сотворение миров, затем, в течение многих миллиардов лет, они живут и развиваются, потом исчезают. Исчезает всё, кроме Божественного Сознания, и в какой-то период существует только оно. Затем следует новое сотворение миров; всё повторяется, причём очередная Вселенная не похожа на предыдущие.

Американские ученые выдвинули новую теорию месторасположения Вселенной. По их мнению, наша Вселенная расположена во внутренней части черной дыры и является составным элементом червоточины Эйнштейна-Розена. Согласно выдвинутой теории, червоточины Эйнштейна-Розена, представляющие собой области пространства в виде тоннелей, соединяют различные части Вселенной: черную дыру с ее антиподом - белой дырой. При этом внутри червоточины образуется расширяющаяся Вселенная, подобная нашей.

Интегральное воспитание человечества

Зло, облаченное в добро

Вопрос: В методике интегрального воспитания нельзя давать человеку отрицательную подпитку плохим примером. В психологии все происходит несколько иначе: приходит человек, рассказывает про свои беды, и тут же начинает выясняться, что он неправильно делает. По сути, он соприкасается со своей злой, нехорошей частью, которую потом пытается исправить.

Ответ: У нас абсолютно иной подход - нет зла! В мире вообще нет зла! Вся природа хоть и кажется нам злой, но только потому, что мы ее неправильно используем. Если мы будем использовать ее по-другому, то это будет абсолютное добро. И тот же эгоизм мы можем использовать на пользу, а не во вред.

Если я противопоставляю себе свой собственный эгоизм, то есть начинаю его исследовать и работать с ним как с инструментом своего возвышения над ним, то он становится для меня отправной точкой, эталоном, относительно которого я измеряю себя - насколько я приподнимаюсь, насколько я изменяюсь.

Растем играючи

Без игры невозможно развитие

– Мы продолжаем прояснять методику интегрального и глобального развития человека. И тема, которую я хотел бы обсудить, это игры, в которые играют дети или взрослые. Несколько десятилетий назад вышла ставшая культовой книга культуролога, философа Йохана Хёйзинга. Она называется "Homo Ludens" - "Человек играющий". После ее появления очень много стали говорить о роли игры в развитии человека и в жизни вообще. Итак, что такое "игра"?

Часть 10. ТВ-программа "Крупным планом". Всеобщий закон. Согласно науке Каббала, мирозданием правит Закон, который каббалисты определяют как Мысль - "Добрый, творящий добро". Но это достаточно странно слышать в реалиях нашей жизни. Достаточно прочесть несколько публикаций в газетах, и напрашивается вопрос: "И где же это Добро?".

Недавнее исследование, проведенное британской организацией Ipsos MORI, привело в замешательство ученых и преподавателей. Оказалось, что почти половина землян (43%) считает, что креационизм, теорию разумного замысла, необходимо преподавать в школе. Стоит отметить, что креационизм - это не религия ...

Дальний космос - галактики "разбегаются" быстрее, чем это предусмотрено теорией. Фото NASA

• 1. Эффект плацебо • 2. Проблема горизонта • 3. Ультра-энергетические космические лучи • 4. Феномен гомеопатии • 5. Темная материя • 6. Жизнь на Марсе • 7. Тетранейтроны • 8. Аномалия Pioneer • 9. Темная энергия • 10. Десятая планета • 11. Космический сигнал WOW • 12. Такие непостоянные постоянные • 13. Низкотемпературный ядерный синтез (НТС)

Американские математики под руководством профессора Крэйна исследуют новый подход к проблеме квантовой теории гравитации. Он предполагает наличие разумного замысла в "конструкции" Вселенной. В основе предположения лежит так называемый "антропный принцип" ...

Банки, заводы, пароходы работают на отдачу

Вопрос: Какими будут отношения в исправленном обществе и как их изменит намерение "на отдачу"?

М. Лайтман: Если бы я был богат, то скупил бы сегодня все предприятия, все банки, все, что возможно, и оставил бы всех людей на своих рабочих местах, чтобы у них была возможность учиться. Пусть бы они производили 10-20 процентов продукции от обычной дневной нормы, - а миру и не нужно больше: уменьшится загрязнение среды, и в остальное время - пусть бы учились, как маленькие дети в детских садах и школах. Люди играли бы в разные хорошие игры, лейтмотивом которых был бы вопрос: "Что значит "отдавать"?

Выступая на публичной лекции в Сан-Франциско, старший астроном программы по поиску внеземного разума SЕТI (Search for Extraterrestrial Intelligence) Сет Шостак заявил, что мы обнаружим инопланетный разум к 2025 году. По оценкам ученых это произойдет при совпадении двух условий ...

Часть 1. Беседа-телемост режиссера Владимира Мирзоева с каббалистом М. Лайтманом. Что Каббала говорит о других цивилизациях во Вселенной? Каббала дает нам четкое вычисление - почему именно наша маленькая Галактика и наша маленькая Земля стали основой для развития жизни на ней, и почему других жизней нет нигде! Человечество думает и давно мечтает встретить кого-то еще в Космосе. Но на самом деле человек, при помощи методики Каббала, может раскрыть уровень выше нашего мира.