Согласно теории Дарвина естественный отбор происходит в борьбе за выживание, а человек, эгоистичный по своей природе, действует в обществе по принципу "каждый за себя". Социологи из Калифорнийского университета опровергают эти устоявшиеся представления о сущности человеческого поведения. Они утверждают, что в процессе исследований получают все больше доказательств противоположных тенденций развития человека: для личного процветания люди действуют в направлении сострадания и взаимного сотрудничества.

Осторожно - школа! Так можно прокомментировать 10 величайших заблуждений, опубликованных британским изданием The Times, которые мы усваиваем в школе. Оказывается, Эйнштейн вовсе не был двоечником, Колумб не считал, что земля является плоской, Дарвин никогда не говорил, что человек произошел от обезьяны, а Наполеон не был коротышкой ...

Недавнее исследование, проведенное британской организацией Ipsos MORI, привело в замешательство ученых и преподавателей. Оказалось, что почти половина землян (43%) считает, что креационизм, теорию разумного замысла, необходимо преподавать в школе. Стоит отметить, что креационизм - это не религия ...

Коллективное движение медуз является основной причиной перемешивания океанических вод. К такому выводу пришли исследователи из Калифорнийском технологическом институте в Пасадене Джон Дабири (John Dabiri) и Какани Катиджа (Kakani Katija). Итоги их опытов публикует журнал Nature ...

Вопрос: Если Бог - это природа, в таком случае, что означает раскрытие Бога? Получается, что тот, кто исследует природу и раскрывает ее новые явления, ежедневно раскрывает Бога? Если пойти еще дальше, что такое будущим мир или кто удостаивается вечной жизни? Тот, кому удалось сделать ценный личный вклад в человеческую культуру, например, Пифагор, или любой другой ученый.

М. Лайтман: Отличие между Пифагором и любым другим ученым, раскрывающим явления природы, и Богом, которого мы хотим раскрыть как закон природы, состоит в том, что природа делится для нас на две части. Есть часть, которую мы можем раскрыть в своих эгоистических желаниях, и отсюда произошла вся наука, включая Пифагора и всех остальных ученых. В своих неисправленных желаниях, желаниях насладиться, мы раскрываем какую-то часть природы, затем еще часть, и еще, чтобы употребить и использовать ее, как мы думаем, для нашего блага.

И есть часть природы, которую мы можем раскрыть только при условии совпадения с ней по свойствам. Эта вторая часть природы - природа отдачи, и мы раскрываем ее только с помощью свойства отдачи. Природа отдачи называется Богом, а свойства отдачи, которые мы должны приобрести, чтобы раскрыть Его, называются душой. Когда в нашей душе, в этих новых свойствах мы раскрываем Бога и начинаем Его изучать, это называется, что мы изучаем высшую природу, духовные миры, его ступени, различаемые особенности, "парцуфим" - все то, о чем написано в каббалистических книгах ...

Мы видим, что из этого ничего не получилось. Еще в 1940-м году, до начала второй мировой войны, Бааль Сулам писал: "Мы должны заботиться обо всем мире. Все человечество - одна семья". А в это время в Германии и Европе уже вовсю бесчинствовало эго, празднуя свою победу. Пока связь между нами не раскроется так явно, как сегодня, когда люди уже распознают ее и видят, что вся проблема - в отсутствии правильной связи между нами, в недостатке доверия, пока не поймут, что тут необходимо что-то делать, - ничего не выйдет.

Очередной жертвой деятельности человека становятся акулы. По данным Международного союза охраны природы, 30% этих рыб уже находятся на грани вымирания, а 24% - под угрозой. Интенсивное рыболовство значительно уменьшает количество доступной акулам пищи ...

Как обезьяна стала человеком

Вопрос: Почему для духовного развития человеку необходима книга, окружение, учеба? Почему он не может развиваться естественным путем так же, как до этого развивался в материальном, желая денег, власти, знания. Никто не учил его этому по книге - он просто рос сам. Почему так же естественно он не может вырасти в духовном и обратить свою эгоистическую природу на отдачу?

Банки, заводы, пароходы работают на отдачу

Вопрос: Какими будут отношения в исправленном обществе и как их изменит намерение "на отдачу"?

М. Лайтман: Если бы я был богат, то скупил бы сегодня все предприятия, все банки, все, что возможно, и оставил бы всех людей на своих рабочих местах, чтобы у них была возможность учиться. Пусть бы они производили 10-20 процентов продукции от обычной дневной нормы, - а миру и не нужно больше: уменьшится загрязнение среды, и в остальное время - пусть бы учились, как маленькие дети в детских садах и школах. Люди играли бы в разные хорошие игры, лейтмотивом которых был бы вопрос: "Что значит "отдавать"?