Социальная психология. Психология личности - 10

Часть 10. Социальная психология. Психология личности. Беседа М. Лайтмана с психологом Ириной Якович в новой ТВ программе "Каббалистическая психология".

Знакомством с жизнью для детей, - это узнать как работает депо, банк, совершить поход в зоосад, в поле, на любое предприятие, в астрономический центр, в планетарий и пр..

Затем они сидят и обсуждают, каким образом это всё взаимосвязано между собой. В итоге этих конкретных фрагментарных, в общем-то, впечатлений от мира, они должны начинать связывать это в одну единую интегральную картину, которая дала бы им впечатление о том, что мир один.

Это мы делим его на части: неживая, растительная, животная, человеческая природа. Это мы делим его на всевозможные науки. Какие могут быть науки?! Это природа - она одна, только мы своим ограниченным восприятием делим ее на различные области: биология, зоология, ботаника, география и так далее. Почему? Да, потому что не можем всё ухватить. Это как в медицине: подход к человеку холистический и аллопатический. То же самое во всем.

Нам надо показывать людям, что существует дифференциальный и интегральный подход. И необходимо эти два подхода в себе выяснить и понять, что мир из дифференциального, из разделенного - и по секторам и по уровням - становится интегральным, абсолютно взаимосвязанным.

И несмотря на то, что мы получаем различные фрагментарные впечатления о том, как работает завод, и банк, и планетарий, и депо, и так далее, - впоследствии мы должны связывать всё вместе в одно единое человечество. Таким образом мы даем детям возможность каждый раз, когда они видят какое-то явление в мире, воспринимать его частью общего, и поэтому никогда не ошибаться в решении.

Все современные кризисы происходят из-за того, что мы не можем интегрально подойти к миру, поэтому все время наступаем на одни и те же грабли. Мы не решаем ни одной проблемы, потому что мы сами по себе внутри не интегральны и не знаем, как решить сегодняшние проблемы мира. А они решаются, только если смотреть на мир, как на одно единое целое.

Объединение, сближение между людьми, которое вы обсуждаете с детьми, - это методика природы. Вы при этом возбуждаете единую силу природы, которая воздействует на них. Вы вызываете по закону подобия свойств воздействие на них той Высшей силы природы, которая обобщает, включает в себя все, в том числе, нас.