Часть 44. Глобальный мир: уроки о новой жизни человечества. Тема речи, вербальной связи - одна из самых интересных. Связь в живой природе на протяжении всей истории осуществляется одним и тем же методом. Не было никакого особого развития в передаче информации посредством звука, песни, свиста, или передачи информации с большой точностью. С самого начала и до сегодняшнего дня - то же самое. Но если мы посмотрим на человеческий род, здесь прослеживается очень большое развитие форм связи, и одна из них - речь. Через изучение ее мы сможем понять эволюционное развитие человеческого рода. Первый язык человека напоминал язык животных, он и вел себя как животное, но постепенно начал развивать то, что сегодня мы называем речью. Хотелось бы понять, почему и как развилась речь?

Вся природа - это желание получать, наслаждаться, наполнять себя, обеспечить себе то, что ощущается недостающим, удовлетворить все потребности. На неживом уровне есть связи, контакты, с помощью магнитных и электромагнитных полей, сил притяжения и отталкивания. Возможно, есть и другие силы, но мы их не знаем. Все элементы вселенной находятся в связи, не будь ее, все бы разлеталось во всех направлениях. А так, в любом месте вселенной мы видим разные тела, можем рассчитать их движение и влияние на другие объекты в космосе. Несколько планет ученые открыли теоретически, изучая движение уже известных планет, которое показалось им необычным. Почему они так двигаются?

Часть 40. Глобальный мир: уроки о новой жизни человечества. Заботясь об организации, мы заботимся об окружении. Мы все создаем окружение, никто не обращает внимания на себя, иначе каждый будет сталкиваться с разными проблемами, вопросами. Если вся организация, все люди, участвующие в нашем занятии, будут правильно соединены, то мы станем сильнее, здоровее, будем работать более эффективно, станем более "сытыми", удовлетворенными, радостными. Кроме того, мы будем соответствовать той Природе, о которой говорили прежде. Эта общая сила природы, которая управляет нами и в процессе эволюции приблизила нас к себе, будет дружелюбна к нам, к нашей организации. И тогда мы преуспеем даже не потому, что объединены, а потому, что мы соединены с ней. У нас будет очень большая поддержка со стороны общей природы, общей силы. И это очень важно. Понятно, что каждый, находящийся в организации, должен заботиться о том, чтобы создать доброе, хорошее окружение. Наша цель - создать благоприятное окружение, которое поможет нам и на работе, и в семьях, в выходные дни, которые мы будем проводить вместе, как сегодня это делают многие организации. Мы должны прийти к тому, что место нашей работы станет действительно местом нашей жизни, и не только потому, что как Вы сказали, большую часть времени мы проводим вместе.

Часть 38. Глобальный мир: уроки о новой жизни человечества. Мы говорили о желании, которое развивалось, начиная с Большого Взрыва на неживом уровне на протяжении миллиардов лет, а затем - на растительном, животном и человеческом уровнях на Земном шаре. На данном этапе нам известно, что во всей Вселенной нет чего-то подобного той форме жизни, которая существует на Земле. Раскрывая природу, мы видим здесь особые условия: солнечную радиацию, магнитные поля земного шара, воздействие Луны на Землю, как Земля вращается вокруг Солнца, а Луна вокруг Земли. И как будто бы согласно какой-то особой программе, очень мудрой и буквально Божественной, все эти условия собраны здесь таким образом, что это позволило живым клеткам белковой материи развиваться и достичь жизни. Все это возникло из той маленькой искры бесконечной энергии, которая дала силу, поддержку, давление и продвижение всему, что происходит до сих пор во Вселенной. И это будет развиваться все больше и дальше. И это только согласно тому, насколько мы знаем, что происходит во Вселенной, потому что 90% её материи мы не знаем и не ощущаем. Из своих расчетов, из различных наблюдений над Вселенной выясняется, что 90% ее, так называемой, темной материи мы не ощущаем.

Глобальный мир: уроки о новой жизни человечества - 28. Место работы оказывает влияние как на самого работника или на поставщика, так и на потребителя. Когда я возвращаюсь домой, это влияет, конечно же, и на другие системы связи: на членов семьи и так далее. Нам стало понятно, что здесь имеются большие возможности. Вместе с тем, конечно же, есть трудности и свои задачи. Первоначальной задачей является, прежде всего, понять реальность, с которой сталкивается человек на рабочем месте, в обществе, в организации, каким трудностям он противостоит. Если мы хорошо поймем его проблемы и нужды, взглянув на все это его глазами, то сможем увидеть, как приспособить особый уникальный метод, предлагаемый Вами, к имеющейся потребности. Мы поняли также, что существует истинная, очень большая и действительно конкретная потребность на рабочих местах, поскольку люди сталкиваются там с большими сложностями.

Существует рынок, где крутятся огромные суммы. На этом рынке предприятия нанимают для оказания консультационных услуг разные организации, которые предлагают самые разнообразные методы. Существует очень много подходов. Консультанты принимаются в эти организации, и на том или ином уровне начинают руководить различными проектами. По сути, они начинают воспитывать организацию, направляя ее пути мышления, поведения, виды и системы отношений. И чем большие полномочия они представляют этим внешним организациям в воспитании, тем больше их возможности влияния на всю организацию от генерального директора до уборщика и охранника. На сегодняшний день самые развитые, сильные, интеллигентные и важные организации вкладывают в это огромные суммы.

Часть 2. Мы полагаем, что процесс, который лежит перед нами, состоит из нескольких частей. Первая часть: с помощью ученых мы объясним людям сложившуюся ситуацию. Каждый на личном уровне чувствует, что дела не ладятся. От средств массовой информации он немного узнаёт о текущих событиях и о нынешнем положении дел. Однако мы еще не разглядели общую картину, общую тенденцию. Она взяла начало уже давно - во времена Римского клуба, который сорок лет назад предупредил о конечности развития потребительского общества. А еще раньше, в 20-е годы прошлого века об этом заговорил большой ученый - академик Вернадский. В наши дни, практически, каждый ученый - со своих позиций, исходя из своей научной дисциплины - рассказывает нам о гранях всеобщего кризиса, в котором мы оказались. Так вот, людям, которые приходят в нашу систему обучения и воспитания, призванную изменить общество и привести его к новой, совершенной жизни, мы в первую очередь должны объяснить общую картину, какой она представляется на основе научных исследований и выводов, которые из них делаются.

Часть 2. Нет расписания и четких временных интервалов, отмерянных на развитие, убеждение, анализ, исправление себя, чтобы из эгоистов мы стали альтруистами, проникнутыми любовью и участием друг к другу. Не надо ждать каких-то сроков или смены поколений - изменения могут произойти за время жизни нашего поколения. Всё зависит от готовности человека, от того, насколько он хочет измениться.

Строим окружение для всех

А как мы знаем из раздела "Свобода воли", наше желание целиком зависит от окружения. Мы должны работать все вместе. Человек не может работать сам над собой и убеждать себя в чем-то - это никогда не принесет хороших результатов. Напротив, мы должны выстроить окружение, общество, чтобы оно воздействовало на нас, - и тогда каждый изменится. Так что, вперед на строительство хорошего окружения для всех нас! С его помощью мы убедимся в необходимости этого пути и очень быстро захотим измениться, чтобы нас объединило взаимное поручительство.

Часть 1. В ходе эволюции мы переживаем обязательный процесс роста эгоизма от поколения к поколению и на протяжении жизни человека. Вообще, нет другого создания, которое постоянно развивается и меняется. Сказано: "бычок-однодневка подобен взрослому быку". Практически, любое животное через несколько дней после рождения уже знает, как ему обустраиваться в мире. Спустя короткое время оно обретает необходимые силы, чтобы обеспечивать свою жизнь, и знает, как не нанести себе вреда.

Дружба дружбой, а бокс не повредит

С другой стороны, человеку приходится много лет обучаться этой науке у окружающих - а до тех пор он не умеет оберегать себя. Да и затем на протяжении всей жизни он должен учиться и развиваться. Человек постоянно меняется, каждый раз им овладевают разные, чуждые друг другу желания: вечно его тянет то к одному, то к другому. Иногда мы встречаемся со знакомыми или приятелями, которых не видели какое-то время, и слышим: "Я уже давно этим не занимаюсь. У меня уже всё по-другому". Это касается и профессии, и семьи, и местожительства, и интересов. Люди рассказывают, где они побывали, чем увлеклись, с кем познакомились...

Часть 1. Глядя на себя, мы видим, что мы испорчены. Нам не очень-то хорошо живется. Наши качества, привычки, черты характера не очень-то удобны. Мы недовольны друг другом и не очень-то довольны самими собой. Эту ситуацию можно сравнить с неспелым яблоком на ветке, маленьким, сморщенным, кислым и неприятно пахнущим. Однако постепенно оно растет и созревает. Человек несведущий не увидел бы пользы от всего этого процесса: действительно, для чего негодный плод впитывает минералы, витамины, воду, кислород? И только в самом конце яблоко "вдруг" наливается краской, источает приятный аромат и прямо-таки сверкает наливными боками. Теперь, поспев, оно выглядит противоположно промежуточным стадиям созревания.

Обсуждаемые темы:

• Ад и рай - это внутренние состояния человека
• Учитель хвалит...
• Влияние науки Каббала на развитие мира
• Секс и другие наслаждения
• Время - категория материального мира

Часть 2. Итак, опыт и исследования подсказывают, что наиболее желательная форма нашего развития - это объединение, такое же как у пары голубков. Если человечество сумеет объединиться, оно обретет счастье.

В таком случае, ясно, чтo нам надо делать. Мы должны создать себе окружение, которое будет обучать нас тому, как правильно объединяться. Тем самым мы уподобимся умному мальчику, который, понимая, что должен расти правильно, выстраивает себе соответствующее окружение. Например, заходит к соседям и говорит: "Я даю вам деньги, чтобы вы начали показательно объединяться друг с другом и демонстрировать мне свое сплочение. Тяните меня в свое единство, изображайте его, как актеры, играющие пьесу о счастливой жизни. Я знаю, что на этих примерах я буду расти хорошо и правильно. Таким образом, с вашей помощью я хочу вызволить себя из текущей ситуации".

Часть 1. Окидывая взглядом свою историю, мы видим, что постоянно развиваемся. Если растительная и животная природа почти не меняется на протяжении сотен лет, то мы развиваемся с чередой поколений и даже на протяжении жизни одного поколения. Я, к примеру, начал жизнь в первой половине прошлого века и, с переходом в 21-е столетие, вижу, как изменился мир. Тогда люди были привязаны к деревням, селам и маленьким городкам с их оседлым образом жизни, а сегодня всё динамично, всё иначе, всё другое - мышление, подход к жизни и т.д.

Отсюда вопрос: разве недостаточно того, что мы рождаемся и живем из рода в род? Почему мы должны меняться? Ясно, что новорожденному малышу надо вырасти, чтобы зажить полноценной, взрослой жизнью, завести семью, родить детей и оставить им свои обретения, чтобы они продолжили его путь. Но зачем людям нужно еще какое-то развитие, помимо этой цепочки поколений, свойственной всему животному миру? Откуда это противопоставление? В чем цель человеческого развития? Этого мы не видим.

Часть 1. Мы приближаемся к такому времени, когда будет очень много людей, потерявших работу. Уже и сегодня в мире насчитывается 200 миллионов безработных, и в течение следующего года это число предполагает вырасти катастрофически. Эти люди представляют проблему для самих себя, для общества, для правительства - начиная с депрессии и до кровавых революций и войн. Поэтому наша организация, занимающаяся вопросами интегрального воспитания, подготовила курс, предназначенный для человека, потерявшего работу, благодаря которому, он бы смог приоткрыть себя навстречу изменившемуся миру, начать ощущать и понимать свое место в нем: близкий ему круг людей, человеческое общество, государство, в котором живет, и современный мир.

Что такое сон и откуда берутся сновидения, или откуда берутся привидения, или что такое душа, или более глобально - когда образовалась вселенная - над этими вопросами ломают головы тысячи ученых (по крайней мере так говорят по всем СМИ). Например, откуда Д. И. Менделееву приснился сон с таблицей элементов, хотя об этом никто на всей Земле не знал? Хотя это достаточно просто, если знать, что такое человек, из чего состоим мы, как и вся материя и сама вселенная. Вы вот когда-нибудь задумывались, почему из человеческого сперматозоида вырастает человек с генетическими данными его родителей, а не какое-либо животное?